аналитика о  помощи, смотреть на  него свысока  или  пытаться склонить его к

половому  акту  --  станут  лишь  тогда   очевидны  и  для  пациента  и  для

психоаналитика, когда  оба  определят, что  именно пытается один "делать" из

другого, и  что именно тот  "другой" из  себя  сделать позволяет. Правильной

ориентации в пространстве интервью служит следующая схема:

     Приложение 4

     Модифицированная схема первого интервью (Balint A Balint 1961)

     А. Каким образом пациент оказался у психоаналитика ?

     1. Кем направлен? В связи с чем?

     2. Какова продолжительность и результаты проведенного лечения?

     3. Что думает сам пациент по поводу проведенного лечения и

     как он относится к терапевтам?

     4. а) согласен с ними;

     б) не согласен.

     5. Психоаналитик продолжает разговор по своему усмотрению.

     Б. Общее впечатление

     В. Жалобы

     1. Каковы жалобы в настоящий момент?

     2. Предыстория заболевания.

     3. Что думает сам пациент о психических причинах своего заболевания.

     4.  Провоцирующая пациента ситуация  (возникновение  которой  связано с

догадкой исследователя).

     5. Эмоциональное отношение пациента к болезни.

     6. Внешние проявления заболевания.

     7. Его вторичные последствия.

     Г. Биографические сведения

     Д. Как обстоят дела сейчас?

     1. Как пациент относится к самому себе?

     2. Что он думает по поводу своих родных и близких?

     3. Его взгляды на свое будущее.

     Е.Как развиваются отношения между пациентов и аналитиком?

     1. Перенос пациента на аналитика

     2. Контр-перенос аналитика.

     Ж. Эпизоды интервью, заслуживающие особо пристального внимания

     1. Когда именно пациент обнаруживал те или иные чувства

     (в прогнозируемой ситуации или неожиданно)

     2.Как ориентируется сам пациент в пространстве интервью?

     3. Черты личности пациента, привлекающие к себе внимание.

     4. Как реагирует пациент на интерпретацию, данную аналитиком?

     3. Результаты нтервью и их оценка

     1. Возникло ли стабильное объект-отношение?

     2.  Каковы  функциональные  способности Я (в  какой степени ограни-чены