этом учитыва-ются и формальные процессытрактовал ли пациент всю картинку,

или  обратил внимание  на какие-то конкретные детали; разглядел ли пациент в

предложенной картинке что-то совершенно непредсказуемое, или нет. Чернильное

пятно   может  ассоциироваться   у   испытуемого  с   хищником,   человеком,

определенными   дружелюбными  либо   жестокими   сценамиСодержание   этих

ассоциаций   изучается   с   субъективной   (качественной)   и   объективной

(количественнойточек зренияПод количественным ис-следованием в  данном

контексте   понимаются   определение    количества   времени,   требующегося

испытуемому   для   ответа,   определение   общего  числа   ответов,   числа

исчерпывающих   и  частичных  ответовПолученные  данные  сопоставляют  со

средними показателями, полученными  путем тестирования большого числа людей,

и выводят таким образом некий средний результат исследования для конкретного

пациентаТакой  метод  помогает расширить  психоаналитические  возможности

распознавания специфических страхов, защитных механизмов и конфликтов.

     Так, напримерлюди, страдающие классическими неврозами (см.  VI. 2.),

обнаруживают,   как  правилохорошо  функционирующие  защит-ные  механизмы

вытеснения,   изоляции   аффекта   и   формирования   реак-цииПациенты  с

шизофреническими  симптомами  (см.  VI.4.)  демонстри-руют  в течение  теста

Роршаха более или менее нарушенное восприятие реальностиАлкоголики и лица

с наркотической  зависимостьюугады-вая в предлагаемых  картинках  образы,

связанные с "проглатыванием или получением чего-то", дают основания говорить

об   оральностиРе-грессивные  тенденции   и  склонность  к   аффектациям,

свойственные   людям   с   нарцистическими   расстройствами   личности   или

пограничными состояниями, указывают на нарушение ранних объектных отношений.

В  числе  известных  проективных тестовподтверждающихопро-вергающих  и

дополняющих предварительные  диагнозы, следует также упомянуть TAT (Thematic

Apperception  Test) и ORT (Objekt  Relat ions Test). Они заключаются в  том,

что пациенту предлагаются картинки, имеющие сильно выраженный провокационный

характер. Содержание картинок соприкасается с бессознательным началом любого

человека. Это всем нам знакомые  состояния скорби, печали, несчастной любви,

ссоры, счастья, страха смерти.

     Необходимо    подчеркнуть,   что    именно   провокационный    характер

вышеперечисленных  тестовых  методов  позволяет  им  достигать  своей  цели:

исследовать бессознательное. "Интервью" лишь в редких слу-чаях удовлетворяет

требование провокационностипоскольку чаще  всего интервьюер ведет себя по

отношению к пациенту дружелюбно и предупредительно.

     Так  жекак  и  результаты  интервьюитоги  тестового  исследования

оказываются  зависимыми  от  реакции  испытуемого  на  поведение  чело-века,

проводящего  тест. Испытуемый  проецирует не только  на демон-стрируемые ему

картинки, но и на личность исследователя. Точнее говоряречь  здесь идет о

двух уровнях проекции. Поэтому результаты такого исследования тоже не вполне

объективны.

     В связи  с  этим  представляется  важным  указывать  в  комментариях  к

протоколу, как  складывались  отношения между испытуемым  и ис-следователем.

Сама   тестовая   ситуация   способна  создавать   такой   образец   реакции

(Reaktionsmuster). при котором исследователь  воспринима-ется пациентом  как

экзаменаторсудья  или  учитель, одним словом, как авторитетная  личность,

делающая из ответов пациента выводы ему. самому не известныеВажно поэтому

знатьпроявились  ли  каким-либо  образом  подобные  отношения. Достаточно

сказать, что тестовое иссле-дование дает разные результаты, в зависимости от

манеры  поведения  исследователяОн  может  вести  себя  отстранение   или

дружелюбно   и  тдРеакция   испытуемого  на  поведение  исследователя,


<<Назад Начало Вперёд>>