Проверка правильности данного  толкования редко  обходится без  тех или

иных осложнений. В частности,  пациенты могут реагировать  на  интерпретацию

аналитика   по-разному.  Часто   анализируемые  соглашаются   с   выдвинутой

аналитиком интерпретацией, однако нередко они заявляют: "Я не признаю этого.

Я это  не понимаю. Я  не могу в это поверить" и т. п. Концепция  "желания  и

сопротивления"  дает  психо-аналитику  право  решить,  что  признать  данное

толкование пациенту  мешает внутреннее  сопротивление.  Ни  в коем случае не

исключая  вероятность  такой  ситуации,  следует  однако  отметить,  что,  в

подав-ляющем   большинстве   случаев,  пациент,  не   признающий  толкование

аналитика,  бывает прав.  Поэтому  честному  терапевту не  остается  ни-чего

другого, как быть заранее готовым к перспективе постоянных перепроверок.

     Йорг Зоммер дает в своей  недавно опубликованной книге " Диало-гические

методы исследования"  (Joerg Sommer "Dialogische Forschungs-methoden" 1987),

в частности, следующие критерии проверки правиль-ности данного толкования:

     1.  Критерий   когерентности  толкования,  подразумевающий  внутрен-нюю

логическую связность последнего.

     2. Критерий практического подтверждения толкования или, иными  словами,

возможности его применения в лечении пациента.

     3.  Критерий  диалогической  проверки  толкования, т.  е. единодуш-ного

признания интерпретации терапевтом и пациентом.

     Кроме перечисленного существует основной принцип проверки пра-вильности

толкования, выработанный в психоанализе в  процессе его развития как  метода

лечения душевных расстройств. Если данная тера-певтом интерпретация вызывает

позитивные изменения в состоянии пациента (в контексте переноса, сновидений,

физического   самочувст-вия,  межличностных  контактов   и  др.),  то  такое

толкование принято считать верным.

     5.   Экскурс:   опытные,  экстремальные   и   смешанные   формы

психоанализа и поведенческой терапии. Сравнительный анализ

     В заключение этой главы необходимо еще раз обратиться к сравни-тельному

анализу   психоаналитической,   разговорной   и   поведенческой  терапий   и

рассмотреть на  их примере соотношение герменевтного  и есте-ственнонаучного

подходов в  психоаналитическом  знании в целом  (см. табл. 14). Первый пункт

таблицы отведен чисто герменевтному психо-

     Собственно психоанализ

     1. Герменевтный психоанализ, концентрирующийся исключительно вокруг фантазий и их скрытого содержания.  2. Психоанализ как психоаналитическая психотерапия, в процессе которой принимаются во внимание теоретические конструкции.  3. Психоанализ как психоаналитическая психотерапия. в рамках которой не только учитывается теория, но я предпринимаются эмпирические перепроверки достигнутых результатов.  4. Смешанная форма психоанализа и поведенческой терапии, основанная на принципе взаимного дополнения и сотрудничества.  5. Поведенческая терапия, имеющая конгнитивный уклон и признающая существование т. н. "ментальных процессов" (аналог психоаналитических " фантазий и символов"), протекающих между желанием и реакцией.  6. Поведенческая терапия, концентрирующая свое внимание ис-ключительно на симптомах, не занимающаяся вскрытием бессо-знательных конфликтов, в рамках которой обязательным усло-вием оказывается эмпирическая перепроверка результатов лече-ния. Теоретической базой для данного вида терапии послужила теория научения. 

     Собственно поведенческая терапия