основные стадии группового процесса:  стадия зависимо-сти,  в частности,  от

терапевта,  проводящего сеанса,  характеризующая-ся скованностью  участников

группы,  и  стадия  независимости,  в  течение  которой начинают проявляться

межличностные  отношения.  Крайним  выражением  последней  является  желание

возместить  былую   зависи-мость   путем   освобождения  от  влияния   любых

авторитетов,  будь то тера-певт  или абстрактная власть  "  старших". против

которой   выступали   в   1968  году   участники   студенческого   движения.

Своевременное    распо-знавание    и    конструктивное    решение    скрытых

бессознательных  группо-вых  конфликтов  обеспечивает  возможность  избегать

чрезмерных про-явлений коллективной деструктивности.

     В другой процессуальной модели, разработанной  Филипом Слатером (Philip

Slater 1970), различаются три основные стадии группового процесса:

     -- первая стадия -- обожествление руководителя группы;

     -- вторая стадия -- соперничество с руководителем;

     -- третья  стадия  -- обретение компромисса  путем  установления  новых

групповых отношений.

     Модель Слатера  во многом созвучна принципу трех условий суще-ствования

группы,  предложенному Уилфредом Р. Байоном (W.  R.  Bion 1961). Условия эти

формируются под  влиянием  бессознательных  групповых  процессов.  Например,

члены  группы,  не желающие  подчи-няться  руководителю  или  склонные с ним

бороться,  как  правило,  бес-сознательно объединяются,  образуя своего рода

"подгруппу" едино-мышленников.

     В  этом  контексте необходимо  упомянуть  также процессуальные  мо-дели

Дитера  Занднера  (Sandner  1978) и  Петера Куттера  (Kutter  1976) Следует,

однако, учитывать, что вне зависимости от ориентации на ту или иную модель в

психоанализе  неизменно  подчеркивается значение сексуальных  и  агрессивных

стереотипов  отношений,  часто  скрытых  за  очевидным  поведением,  причины

которого могут показаться на первый взгляд более сиюминутными.

     Слойные модели подразделяют групповой процесс на несколько одновременно

сосуществующих   уровней  (слоев   --   Schicht),  первый   из   которых  --

межличностный  или групподинамический, включает в себя обычные, общепринятые

достаточно поверхностные  отношения между участниками группового  сеанса. На

втором уровне, находящемся  как  бы этажом  ниже, протекают  бессознательные

процессы, в которых домини-руют  конфликты, связанные с Эдиповым  комплексом

(см. гл.  VI. 2.2. и VI. 2.4.). На более глубоком третьем уровне  происходит

повторное  ожи-вление  нарцистических  конфликтов,  характерных  для  ранних

отноше-ний  матери  и  ребенка  и  хронологически предшествующих  конфликтам

эдиповым (см. гл.  VI.  3.1.)  В соответствии с  преобладанием  в  групповой

динамике одного из названных  стереотипов отношений, подразделя-ются и  сами

группы.

     Зная   об  этом,  многие   терапевты  предпочитают   набирать   группы,

характеризующиеся более или менее однородным составом участников.

     Однако   более  предпочтительным  представляется  в  этой  связи  выбор

"золотой   середины".  Терапевтические  процессы,  протекающие  в   чересчур

гомогенной  (однородной)  или  гетерогенной  (пестрой  по  составу)  группе,

уступают по эффективности -- сеансам с группой "усредненной".

     Показания к применению групповой терапии

     Целесообразнее всего применять данный вид терапии  в том случае,  когда

требуется  решить  конфликты,  назревшие  в  какой-либо  группе.  Неизбежная

реактивация   этих   конфликтов  в   ситуации   групповой  тера-пии  создает