нарушениями  оральной  или анальной  фаз, с одной стороныи  делинквентным

пове-дением, с другой.

     Здесь важно предостеречь читателя от попыток представить обу-словленные

психикой   заболевания,   опираясь   на  психоаналитические  фазы  развития.

Основываясь  на  сегодняшнем  уровне  развития психо-анализая  считаю эти

попытки   слишком  поспешнымиВместо   этого  можно  предложить   читателю

проследить  за  тем  развитием, что  пере-жила  психоаналитическая  наука за

последнее  время. Я напоминаю о дереве психоаналитического познания (см. гл.

II).  Однако мы все же не станем  терять из поля  зрения показанные до  того

причинно-следст-венные   связи   между   определенными  фазами   развития  и

конкретны-ми психическими заболеваниями, только  потому ужечто они  имеют

большое  практическое  значение  для  основной  цели  анализаа именно  --

исцелить пациента с  помощью  психоаналитических мероприятий  или, выражаясь

иначе, устранить те или иные нарушения.

     Поэтому сначала мы обратимся к психоаналитическому учению о  неврозах в

той  его форме, в какой  оно  выделилось уже во  времена Фрейда как учение о

классических  неврозахбудучи  к  тому  моменту  относительно  законченной

теорией. Стержневым комплексом этих пси-хических нарушений, выделяемых порой

как  "классические". является  эдилов  комплекс  -- неизбежный  судьбоносный

конфликт между  сыном, матерью и отцом, изображенный в драматической форме в

трагедии Софокла  и  научно систематизированный  Фрейдом  в  его  "эдиповой"

теории классических неврозовистерийневрозов  навязчивого  состоя-ния и

фобий *.  Следует  также учитыватьчто  во  многих работах  не  уде-ляется

необходимое внимание невротической депрессии.

     Перед тем как  приступить к  разбору  отдельных  неврозовнеобхо-димо

выявить основные взаимосвязи между эдиповым конфликтомтревогой  и  тн.

защитными  механизмамиВ связи  с  этим  я  хочу  еще  раз  уже  в  рамках

психоаналитической    теории   личности    поднять   за-тронутую    проблему

разграничения между здоровьем и болезнью и про-яснить вопрос, который горячо

обсуждался еще во времена студенчес-кого движения (60-е годы): о взаимосвязи

между  возникновениемчислом  и   развитием   невротических  нарушений   и

общественными про-цессамиВ тесной  связи  с  этим  я  затрону современные

"пост-класси-ческие"неврозы (нарцистические неврозы) и тн.  "пограничные"

нарушения и перверсии и поговорю об их отношении к доэдиповым конфликтам. Из

Очень  ранних  нарушений  отношения  "мать   --  дитя"   вытекают  серьезные

психические  расстройстватакиенапример, как  шизофрениядепрессия  и

мания, которые мы. следуя психиатрической классификации, называем психозами.

Однако, с этими заболеваниями психоанализ разобрался  уже во времена Фрейда.

Соответственно  спе-циальные  главы  посвящены   делинквентному   поведению,

алкогольной  и  наркотической  зависимостипсихосоматическим   нарушениям,

поскольку  из-за  их  частоты  и  распространенности  именно  эти  нарушения

приобретают наиважнейшее значение в политике и здраво-охранении.

     *  Для  женщины  имеет  значение  --  Mutatis  mutandis  (с  известными

оговорками) -- тройственный конфликт между дочерью, матерью и отцом.

    

     2. Классическое учение о неврозах


     2.1. Страх и механизмы защиты


     В   причинно-следственной    цепи   между   первоначальными   эдиповыми

обстоятельствами и  позднейшими невротическими  расстройствами  существенную

роль играют страх и защитные механизмы. Без страха нет и невроза.


<<Назад Начало Вперёд>>